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加强学风建设,推动健康发展——陈骏校长在教育部高等学校学风建设视频会上的讲话

各位领导,同志们:

    加强学风建设是提升科研水平、增强创新能力、提高人才培养质量、引领社会风尚的必然要求。南京大学一贯具有尚诚尚朴、甘于坐冷板凳的优良气质和风貌。闵乃本团队穷19年之功获得国家自然科学一等奖,《中国思想家评传丛书》(200部)历时20年面世,都体现了20年磨一剑的精神。这种优良学风的形成,一方面是南京大学百余年发展历程的积淀,另一方面则得益于不断推进的制度建设的保障。

一、大力提倡学术自律,自觉抵制学术不端行为。

南京大学通过各种形式加强对广大师生的教育引导,加强优良学术传统的总结、继承、弘扬,努力提高广大师生的道德自律水平,借助道德力量,使广大师生不愿违背学术道德。

学校党委向全校师生员工提出师德学风方面的明确要求,对学术带头人和学术骨干则提出更为严格的要求,要求他们做“师德楷模”;并以各种培训(如新教职工培训、新博导培训、学术带头人培训、中层干部培训等);各种活动(如教育教学改革大讨论、学术道德与学风大讨论、评选表彰优秀教师等);各种平台(如长江学者联谊会)等为载体,广泛深入开展师德学风教育;同时,把师德学风建设情况纳入院系以及各类学术单位考核评价的指标体系,促进师德学风教育的开展。

早在1997年,南大人在国内高校率先开展学风建设的大讨论。1998年,南京大学教师在《人民日报》(海外版)连续发表8篇关于学风建设的文章,再次掀起了全国范围内的学风建设大讨论。2001年,南京大学16位中青年学术带头人在《人民日报》发出了“以德治学”的倡议书,呼吁学术界共同行动起来,抵制学术腐败,净化学术空气,维护学术尊严。在2007年南京大学党委举办的学术带头人培训班上,80多名学术带头人在培训后向全校教师发出了《做师德楷模创一流大学》的倡议书。2009年5月,南京大学化学化工学院全体研究生针对学生中逐步泛起的浮躁现象,率先发出《坚守学术道德,弘扬优良风气》倡议书,呼吁全体研究生同学要有担当意识,树立正确的科研态度,拒绝浮躁,坚守学术道德。2009年6月,南京大学商学院本科生党员针对考试中的各种作弊行为的出现,向全校同学发出了“考出真才实学、考出诚信风格”的倡议。2009年8月,学校16位院士及12位文科著名学者联名发出了“守护学术良知,抵制学术不端”的倡议。各院系通过座谈会、报告会等各种活动,进一步推进师德学风建设。广大师生在校园网络上或者通过其它途径积极响应,纷纷表示愿将师德学风建设内化为自己的责任和义务。

二、加强制度建设,为学风建设提供制度保障。

加强学风和学术道德建设,制度建设是保证。南京大学始终将制度建设作为学风建设的重要环节,大力加强制度建设,努力做到有章可循、查处有据,借助制度力量,使广大师生不能违背学术道德。

1998年,南京大学在全国率先推出了《关于科学研究行为规范的管理办法》。2009年9月,学校修订出台了《南京大学科学研究规范及学风建设管理办法》,对学术行为规范、管理机构、查处程序、处罚做了明确规定。此外,学校还在2009年底出台的《南京大学教职工行政处分办法(试行)》中,专门对相关科学研究、学风建设中的违纪行为制定了明确的处分规定。

南京大学还高度重视评价体系对于学风建设的重要引导作用,不端探索和完善以质量为导向的评价体系,完善科研成果奖励制度,逐步推行代表作制度及教师分级评价制度,积极鼓励广大教师努力打造高水平的学术成果,尤其是在国外一流刊物发表高质量的学术论文。近年来,南京大学教师在国际一流期刊《Science》和《Nature》上的发文数量一直居国内高校首位。

三、完善学风建设监察体制,严肃处理学术不端行为。

加强学风建设,监察体制是保障。南京大学不断健全和完善学风建设的监察惩处机制,充分发挥媒体、网络和学术团体的监督作用,对学术不端行为实行“零容忍”,借助社会力量,使广大师生不敢违背学术道德。

2006-2008年,校学术委员会先后接到两起学术不端行为的举报,在责成相关部门请专家认真鉴定并出具书面鉴定意见后召开听证会,在结合专家的鉴定意见及涉嫌教师的陈述的基础上,经讨论后表决,决定撤销两位教授相关行政职务,并建议校学位委员会予以暂停博士生招生资格两年的处罚。学位委员会按照相关管理文件的规定,暂停两位教授博士生招生资格两年。两年后,两位教授提出申请,校学术委员会经过充分讨论,认为两位教授对原错误行为有较为深刻的认识,且在被处分期间没有新的违规行为,建议校学位委员会恢复其博士生招生资格。对学术不端行为的严肃处理也为广大师生起到了重要的警示作用。

近年来,针对学风建设出现的一些新的趋向。为进一步加强学风建设,南京大学党委郑重提出:不仅要重视个人的学风建设,也要重视单位和集体的学风建设;不仅要重视科研方面的学风建设,也要重视教学方面的学风建设;不仅要重视教师的学风建设,也要重视本科生和研究生的学风建设,从各个环节上构建严密的学风监管体系,教育和引导广大师生严格遵守学术规范,坚决杜绝学术不端行为和学术腐败现象。

谢谢大家!


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